Zpěv pro děti

Chceme děti přivézt k lásce ke zpěvu, proto vyučujeme zábavnou a hravou formou a nároky klademe jen do takové výše, aby to dítě stále bavilo a bralo zpěv jako zábavu a radost. 

Protože o to nám přeci jde.

Zpěv pro děti od 6 let ( pro mladší děti je tu všestranný hudební atelier)  učíme děti v kroužku zpěvu kam mohou docházet  (úterky) nebo 4 žáci (středy)

Lekce probíhají následovně. 

- začínáme rozezpíváním a posazením hlasu do  hlavových rezonátorů.

- poté provádíme 20 až 30 minut hlasová a dechová cvičení

- zpíváme písně dle vlastního výběru, a uplatňujeme naučenou techniku, dechu a vedení tónu.

Předpoklady pro studium sólového zpěvu

Základním předpokladem pro studium sólového zpěvu je zdravý hlas. Dále pak čisté intonování, smysl pro rytmus, schopnost reprodukovat zahrané tony v odpovídajícím rozsahu, zopakovat jednoduchý melodický úsek, zazpívat píseň přiměřenou věku a dovednostem. Tím je možné zjistit předpoklady pro případný dobrý technický základ zpěváka a jeho další hudební vývoj. Síla (velikost) hlasu není tak důležitá a i intonaci lze naučit. Protože odborným vedením žáků a fixováním správných návyků získávají hlasy zvukovou nosnost a mnohdy se z "menších" hlasů vyškolí skvělí zpěváci.

Co je důležité na začátku výuky

U začínajících dětí je třeba vycházet z jejich přirozeného hlasu a rozsahu, který postupně a nenásilně rozšiřujeme. Pomalu se opět nenásilnou formou posazuje hlas do rezonance a navozujeme nasazování tonu shora. Dbáme, aby žáci měli volný krk a tóny netlačili.

Dalším téměř nejdůležitějším aspektem je nácvik klidného a hlubokého dýchání. Správný, pro tvorbu tónu použitelný, je dech žeberně-brániční s jednoznačnou převahou funkce bránice.

Hlasová technika- koordinovaně navazuje na správné nádechy s měkkým nasazením tónu.

• Provedeme správný pěvecký nádech
• B) představíme si výšku tónu, který chceme zazpívat
• Ve fázi zadržení dechu připravíme tvar úst k první slabice
• Sluchově si tón ověříme v rezonanci brumendem (zpěv se zavřenými ústy) a pak jej rozvineme do požadovaného vokálu (samohlásky)
• Již při hlasových cvičeních využíváme dynamiku a pracujeme se sílou tonu tak, že procvičujeme crescendo, decrescendo a obojí kombinujeme na 1 tónu nebo v průběhu celého cvičného modelu.

Vyšší tóny zpíváme s představou zívání a "zakusování se do jablka"

Každé cvičení začínáme po nádechu a jeho zadržení lehce v dynamice "p", "mf".

Melodické modely transponujeme v chromatickém postupu ze střední hlasové polohy do vyšších a do nižších poloh.